教师教学发展中心举办学年第17期教学创新工作坊
发布时间：2022-04-08 阅读 次
为进一步提高我校教师教育教学能力，提升课堂教学效果，激发教学创新和实践突破，切实提升教学质量和人才培养能力，4月1日下午，教师教学发展中心举办本学年第17期教学创新工作坊。本期培训特邀地理科学学部唐海萍教授分享如何打造一个有温度的课堂。珠海园区教师参加了本期培训。
本期培训从何为“温度”、教学设计、课堂组织、教学相长、课堂节奏五个方面展开。唐教授指出，有温度的课堂应该是学生热切期盼、及时反馈、留恋流连、乐于分享的课堂。课堂教学是一个信息双向输出的过程。唐教授建议，开课伊始，教师在教学内容设计上要深浅相宜，形式多样，同时保持一定的灵活性，便于开课后根据学生的接受程度和听讲情况及时做出调整。
培训中，唐教授结合其所讲授的不同类型的课程分别做了详细的展示和示范。比如在专业课上，她会根据选课同学的研究方向，充分调动学生对知识点的兴奋度，安排课下自主学习，课堂深度研讨；在方法课上，她引用kj法，结合学生间广泛关注的社会热点问题，如区块链、元宇宙、饭圈、后援会等，进行研讨，和学生产生“共情”，着力锻炼学生对未知问题或未曾接触过的领域的信息搜集与整合能力、问题分析与解决能力、逻辑辩证能力等，帮助学生形成从复杂现象中抓住问题实质的方法；在通识课上，她会避免专业门槛，对专业知识点做相应调整。
在课堂组织方面，唐教授建议教师不仅要注重课堂上学生表现与师生互动，还应该注意运用好课间10分钟与课下的互动，充分发挥教师的助燃作用，运用“技巧”艺术性的打造一个让学生留恋、流连的课堂。
最后的研讨与交流环节，唐教授为参训教师教学中遇到的各种“疑难杂症”逐一开出“药方”。培训现场气氛热烈，积极互动，受益良多。